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师资力气
日期:2017-05-27  宣布人:admin  阅读量:4709
    365体育投注备用鼎力实行“人才强校”策略,制订了《黄金城网址365体育投注备用“十二五”师资步队建立计划》,依照数目与品质偏重,引进、培育与应用偏重,专业本质与师德偏重的任务思绪,实行“双百工程”(到“十二五”末,引进和培育100名教学、100名博士)、“双师工程”,一直扩展总量、优化构造、晋升本质,已初步树立起一支专职为主、兼聘为辅、基础满意教导教养须要的师资步队。
    数目与构造
1.老师总量增添,根本满意教养
    依据须要和打算,连续引进人才,完美兼任老师结构,有针对性地聘任存在丰盛实际教训的兼职老师。现有兼任老师448人,兼职老师17人,折合在校生7323人,生师比为16:1。依据专业和课程须要,公道把持班级讲课范围,老师经由过程多种情势、多种渠道参加先生进修领导。(详见表2-1)
  表2-1  生师比统计表
学年度 师资步队 老师数目(人) 折合在校生数(人) 生师比 及格
尺度
兼任老师 兼职老师 折合老师总数
2010-2011 520 441 8 445 6958 15.6:1 18:1
2011-2012 512 451 5 454 6542 14.4:1
2012-2013 575 485 7 489 7323 15.0:1
2013-2014 587 448 17 457 7323 16.0:1
 
                          注:2013-2014学年度兼任老师统计停止10月31日,2013级重生虽然入校,但未获得学籍,先生人数按上学年纪据统计。
2.优化老师队伍,构造渐趋公道
    采用多种举动,优化老师队伍构造,加强实际教养老师队伍建立,努力进步存在行业配景和工程配景的双师型老师的数目和品质,契合岗位任职资历的主讲老师比例逐年回升。
(1)职称构造:现在,兼任老师中正高等职称27人,副高等职称142人,高等职称比例达37.7%。(详见表2-2)
表2-2  兼任老师职称构造统计表
学年度 兼任老师总数(人) 正高等 副高等 中级 低级 无职称 高等职称比例(%)
人数 比例
(%)
人数 比例
(%)

比例
(%)

比例
(%)
人数 比例
(%)
2010-2011 441 17 3.9 109 24.7 252 57.1 63 14.3 0 0 28.6
2011-2012 451 22 4.9 123 27.3 251 55.7 55 12.1 0 0 32.2
2012-2013 485 28 5.8 161 33.2 238 49.1 24 4.9 34 7.0 39.0
2013-2014 448 27 6.0 142 31.7 230 51.3 7 1.6 42 9.4 37.7
 (2)学位构造:现在,兼任老师中有博士26人,硕士246人(尚有28名在读博士、30名在读硕士生),存在博士、硕士学位老师的比例达60.7%。(详见表2-3)
表2-3  兼任老师学位构造统计表
学年度 老师
总数
博士 硕士 学士 无学位 硕士及博士
人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%)
2010-2011 441 8 1.8 160 36.3 205 46.5 68 15.4 168 38.1
2011-2012 451 13 2.9 167 37.0 203 45.0 68 15.1 180 39.9
2012-2013 485 22 4.5 241 49.7 168 34.7 54 11.1 263 54.2
2013-2014 448 26 5.8 246 54.9 132 29.5 44 9.8 272 60.7
 
(3)年纪结构:现在,兼任老师中35岁以下233人,36岁至45岁132人,46岁至55岁77人,56岁以上6人。已构成了以中青年老师为主体,老、中、青相联合的师资步队。(详见表2-4)
表2-4  兼任老师队伍年纪结构统计表
学年度 老师
总数
≤35岁 36-45岁 46-55岁 ≥56岁
人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%) 人数 比例(%)
2010-2011 441 226 51.3 131 29.7 79 17.9 5 1.1
2011-2012 451 226 50.1 141 31.2 77 17.1 7 1.6
2012-2013 485 245 50.5 148 30.5 85 17.5 7 1.5
2013-2014 448 233 52.0 132 29.5 77 17.2 6 1.3
 
(4)学缘构造:激励老师退职攻读学历、学位,人才引进中重视学缘构造的优化。现在,448名兼任老师分辨来自124所高校,此中境内高校439人,境外高校9人,师资步队的学缘构造团体精良。(详见表2-5)
表2-5  兼任老师队伍学缘构造统计表
学年度 老师总数(人) 本校结业(人) 外校结业(人) 外校结业
比例(%)
外校(境内) 外洋(境外) 共计
2010-2011 441 2 435 4 439 99.5
2011-2012 451 9 437 5 442 98
2012-2013 485 0 476 9 485 100
2013-2014 448 0 439 9 448 100
 
(5)合乎岗位任职资历主讲老师:严把老师资格关、培训关、开课关,对学历档次较低、不合乎主讲老师岗位资历的老师,督促其停止学历学位晋升。现在契合岗位资历的主讲老师比例已达99.3%。(详见表2-6)
表2-6  合乎岗位资历主讲老师情形统计表
学年度 兼任老师总人数 主讲老师 合乎岗位任职资历主讲老师
人数 比例(%) 人数 比例(%)
2010-2011 441 370 83.9 315 85.1
2011-2012 451 436 96.7 388 89.0
2012-2013 485 430 88.7 415 96.5
2013-2014 448 448 100 445 99.3
(6)双师型老师队伍:激励老师考取职业(执业)资历证书,支撑老师到行业企业一线顶岗、挂职,把老师专业实际阅历作为职称评聘的主要根据。老师中,现有双师型老师83人,占兼任老师总数的14.1%。(详见表2-7)
表2-7  双师型老师队伍情形统计表
老师
总数
双师型
教  师
存在行业配景的老师占老师比例 存在工程配景的老师占老师比例 存在行业资历证书或专业资历考评员资历老师占老师比例
数目 比例(%) 数目 比例(%) 数目 比例(%) 数目 比例(%)
587 83 14.1 18 3.0 7 1.2 58 9.8
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